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教学理念

Brain School育婴师教学理念


 

教学目标


为已经从事早教、幼儿教育行业的老师、保育员进行培训,提高其职业技能知识和实际操作能力,使她们更加专业、更好的为婴幼儿服务。

为准妈妈及家政服务人员培训,使她们成为家庭育婴师,直接或辅助家长对0-3岁婴幼儿进行教养,使他们具备优生优育能力,提高孩子的素质。


 

教学模块和教学要求

 

模块一:生活照料


指导母乳喂养、混合喂养和人工喂养、添加泥状食品、睡眠、尿布的使用和控制婴幼儿二便、婴幼儿的三浴训练、包裹、穿脱衣服和抱孩子、居室卫生、个人卫生、四具消毒等。

教学要求:通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法
(2)了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法
(3)掌握母乳喂养的指导方法,能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生

 

模块二:日常生活保健与护理


生长发育、预防接种、常见疾病护理、早期发现发育偏离与异常、危险因素识别、预防铅中毒、婴幼儿体格发育测量、为婴幼儿量体温、数脉搏、危险因素预防和处理、常见疾病简易护理。

教学要求:通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序
(2)了解患病婴幼儿的特点、婴幼儿常见疾病的基本护理的方法,能够为婴幼儿进行测量,按时让婴幼儿接受预防接种, 并且能够给患病的婴幼儿正确喂药,进行简易护理
(3)掌握常见意外伤害的危险因素

 

模块三:教育


动作与运动、语言、感知与认知、情感与社会性发展。

教学要求:通过本模块技术培训,使培训对象能够
(1)了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义,能够对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发
(2)掌握不同年龄段的操节,进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养


 

教学方式

 

理论教学


除一般常规课堂教学方式外,建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等
 

技能实训


现场讲学与学员实际动手操作相结合,一名实训指导老师可以带教10名学员


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